बाल-केंद्रित शिक्षा की अवधारणाएँ शिक्षा शास्त्र का एक अहम विषय है, जो प्रतियोगी परीक्षाओं में बार-बार पूछा जाता है। इसमें शिक्षा का केंद्र बिंदु बच्चा होता है और उसका सर्वांगीण विकास ही मुख्य उद्देश्य माना जाता है। बाल-केंद्रित शिक्षा में रटने और दंडात्मक अनुशासन की जगह स्वतंत्रता, आत्म-अनुशासन, अनुभवात्मक अधिगम और गतिविधि-आधारित शिक्षा पर ज़ोर दिया जाता है। इस पोस्ट में हम आपके लिए बाल-केंद्रित शिक्षा की अवधारणाएँ Top 60 Quiz Question Answer लेकर आए हैं, जो खासतौर पर छत्तीसगढ़ शिक्षक भर्ती परीक्षा (CG Shikshak Bharti 2025) के अभ्यर्थियों के लिए बेहद उपयोगी है। यहाँ दिए गए प्रश्न बहुविकल्पीय विकल्पों, सही उत्तर और विस्तृत व्याख्या सहित प्रस्तुत किए गए हैं। इन प्रश्नोत्तरी को हल करने से न केवल आपकी तैयारी मज़बूत होगी बल्कि परीक्षा में सफलता की संभावना भी बढ़ेगी। यह सामग्री अन्य शिक्षक भर्ती परीक्षाओं जैसे CTET, TET और B.Ed. प्रवेश परीक्षा के लिए भी सहायक है।

बाल-केंद्रित शिक्षा की अवधारणाएँ — क्विज़ प्रश्नोत्तरी

1. बाल-केंद्रित शिक्षा का मुख्य उद्देश्य क्या है?

a) रटकर याद कराना
b) अनुशासन पर ज़ोर देना
c) बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रोत्साहन देना
d) केवल ज्ञान प्रदान करना
उत्तर: c) बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रोत्साहन देना
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति का उद्देश्य केवल ज्ञान भरना नहीं है, बल्कि बच्चे के शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक, सामाजिक और नैतिक विकास को बढ़ावा देना है।

2. बाल-केंद्रित शिक्षा की संकल्पना किस विचारक से जुड़ी है?

a) रूसो
b) गांधी
c) टैगोर
d) मैकाले
उत्तर: a) रूसो
व्याख्या: रूसो ने “एमिल” पुस्तक में शिक्षा को बच्चे की रुचि और आवश्यकताओं के अनुसार ढालने की बात कही, इसलिए उन्हें बाल-केंद्रित शिक्षा का प्रवर्तक माना जाता है।

3. "शिक्षा जीवन की तैयारी नहीं, बल्कि स्वयं जीवन है" – यह किसका कथन है?

a) जॉन ड्यूई
b) पेस्टालॉजी
c) रूसो
d) हर्बर्ट
उत्तर: a) जॉन ड्यूई
व्याख्या: जॉन ड्यूई का मानना था कि शिक्षा जीवन से अलग नहीं, बल्कि जीवन का ही अंग है। शिक्षा को व्यवहारिक और अनुभवात्मक होना चाहिए।

4. बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या है?

a) ज्ञान का ठूँसना
b) मार्गदर्शक
c) अनुशासनाधिकारी
d) निरीक्षक
उत्तर: b) मार्गदर्शक
व्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक बच्चे को दबाता नहीं बल्कि उसके लिए पथ-प्रदर्शक और सहयोगी की तरह कार्य करता है।

5. बाल-केंद्रित शिक्षा का आधार क्या है?

a) अनुशासन
b) अनुभव एवं गतिविधि
c) परीक्षा परिणाम
d) दंड प्रणाली
उत्तर: b) अनुभव एवं गतिविधि
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति में बच्चों को केवल किताबों से नहीं बल्कि गतिविधियों, प्रयोगों और अनुभवों से सीखने का अवसर दिया जाता है।

6. बाल-केंद्रित शिक्षा में किसे अधिक महत्व दिया जाता है?

a) विषय-वस्तु
b) बच्चे की रुचि और क्षमता
c) अनुशासन
d) अंक प्राप्ति
उत्तर: b) बच्चे की रुचि और क्षमता
व्याख्या: पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियाँ बच्चों की रुचि, आवश्यकता और क्षमता के अनुसार तैयार की जाती हैं।

7. ‘एमिल’ नामक पुस्तक किसने लिखी?

a) पेस्टालॉजी
b) रूसो
c) फ्रॉबल
d) टैगोर
उत्तर: b) रूसो
व्याख्या: रूसो की पुस्तक “एमिल” (Emile) बाल-केंद्रित शिक्षा दर्शन की आधारशिला है। इसमें उन्होंने प्रकृति और बच्चे की स्वतंत्रता को प्राथमिकता दी।

8. बाल-केंद्रित शिक्षा में अधिगम की प्रक्रिया कैसी होती है?

a) निष्क्रिय
b) सक्रिय
c) रटने वाली
d) दंडात्मक
उत्तर: b) सक्रिय
व्याख्या: इसमें बच्चे सीखने की प्रक्रिया में सक्रिय भागीदारी करते हैं। वे स्वयं करके, अनुभव करके सीखते हैं।

9. “Learning by Doing” सिद्धांत किसका है?

a) ड्यूई
b) फ्रॉबल
c) रूसो
d) गांधी
उत्तर: a) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई का मानना था कि बच्चा सबसे अच्छा उसी समय सीखता है जब वह कार्य को स्वयं करता है।

10. बाल-केंद्रित शिक्षा में पाठ्यक्रम कैसा होना चाहिए?

a) कठोर और निश्चित
b) लचीला और रुचिपूर्ण
c) केवल परीक्षा-आधारित
d) परंपरागत
उत्तर: b) लचीला और रुचिपूर्ण
व्याख्या: बच्चों की रुचि और आवश्यकताओं के अनुसार पाठ्यक्रम लचीला और जीवनोपयोगी बनाया जाता है।

11. बाल-केंद्रित शिक्षा का प्रमुख लाभ है—

a) बच्चों का अनुशासन कड़ा होना
b) बच्चों का नैसर्गिक विकास
c) बच्चों को रटने की आदत
d) परीक्षा में अच्छे अंक
उत्तर: b) बच्चों का नैसर्गिक विकास
व्याख्या: यह शिक्षा बच्चे की प्राकृतिक क्षमता और प्रवृत्ति के विकास में मदद करती है।

12. किस विचारक ने कहा—“बच्चा शिक्षा का केंद्र है”?

a) हर्बर्ट
b) रूसो
c) गांधी
d) टैगोर
उत्तर: b) रूसो
व्याख्या: रूसो का मानना था कि शिक्षा व्यवस्था का केंद्र बच्चा होना चाहिए, न कि विषय या शिक्षक।

13. बाल-केंद्रित शिक्षा का मूल्यांकन किस प्रकार होना चाहिए?

a) केवल लिखित परीक्षा से
b) बच्चे के सर्वांगीण विकास के आधार पर
c) दंड और पुरस्कार के आधार पर
d) मौखिक परीक्षा से
उत्तर: b) बच्चे के सर्वांगीण विकास के आधार पर
व्याख्या: इसमें मूल्यांकन बच्चे की प्रगति, व्यवहार, कौशल और रुचियों के आधार पर किया जाता है।

14. बाल-केंद्रित शिक्षा में प्रमुख गतिविधि क्या है?

a) प्रयोग और अनुभव
b) अनुशासन और दंड
c) केवल पुस्तक पढ़ना
d) परीक्षा की तैयारी
उत्तर: a) प्रयोग और अनुभव
व्याख्या: इसमें प्रयोगात्मक कार्यों और वास्तविक जीवन अनुभवों के माध्यम से सीखने पर ज़ोर दिया जाता है।

15. “शिक्षा बच्चे के हित और आवश्यकताओं के अनुसार होनी चाहिए”—यह किसने कहा?

a) टैगोर
b) रूसो
c) हर्बर्ट
d) गांधी
उत्तर: b) रूसो
व्याख्या: रूसो ने बच्चे की रुचि और आवश्यकता को शिक्षा का मूल आधार माना।

16. बाल-केंद्रित शिक्षा में किस पर बल दिया जाता है?

a) निष्क्रिय ज्ञान
b) स्वाभाविक विकास
c) दंड अनुशासन
d) परीक्षा अंक
उत्तर: b) स्वाभाविक विकास
व्याख्या: बच्चे की प्राकृतिक क्षमताओं को उभरने का अवसर दिया जाता है ताकि उसका संतुलित विकास हो।

17. बाल-केंद्रित शिक्षा में गतिविधियों का क्या स्थान है?

a) कोई स्थान नहीं
b) केवल मनोरंजन
c) अधिगम का आधार
d) दंड का साधन
उत्तर: c) अधिगम का आधार
व्याख्या: गतिविधियाँ शिक्षा का मुख्य साधन हैं। बच्चे प्रयोग और क्रियाओं से अधिक अच्छे से सीखते हैं।

18. “स्वाभाविक शिक्षा” का प्रवर्तक कौन है?

a) ड्यूई
b) फ्रॉबल
c) रूसो
d) टैगोर
उत्तर: c) रूसो
व्याख्या: रूसो ने शिक्षा को प्रकृति और बच्चे की स्वाभाविक प्रवृत्तियों के अनुरूप बनाने की बात की।

19. बाल-केंद्रित शिक्षा की सबसे बड़ी विशेषता क्या है?

a) कठोर अनुशासन
b) रटने की आदत
c) बच्चे की स्वतंत्रता
d) दंड का प्रावधान
उत्तर: c) बच्चे की स्वतंत्रता
व्याख्या: इसमें बच्चों को अपनी सोचने, करने और सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है।

20. बाल-केंद्रित शिक्षा में अधिगम की प्रक्रिया कैसी होती है?

a) अनुभवात्मक
b) स्मरणात्मक
c) अनुशासनात्मक
d) कठोर
उत्तर: a) अनुभवात्मक
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति में बच्चे वास्तविक जीवन के अनुभवों से सीखते हैं, जिससे सीखना स्थायी और उपयोगी बनता है।

21. बाल-केंद्रित शिक्षा में सबसे महत्वपूर्ण तत्व क्या है?

a) बच्चा
b) शिक्षक
c) विषय-वस्तु
d) अनुशासन
उत्तर: a) बच्चा
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति का केंद्र बिंदु बच्चा है। उसकी रुचि, आवश्यकता और अनुभव ही शिक्षा का आधार बनते हैं।

22. बाल-केंद्रित शिक्षा किस प्रकार की शिक्षा प्रणाली को नकारती है?

a) पारंपरिक शिक्षा
b) सक्रिय शिक्षा
c) स्वाभाविक शिक्षा
d) अनुभवात्मक शिक्षा
उत्तर: a) पारंपरिक शिक्षा
व्याख्या: पारंपरिक शिक्षा में रटने और अनुशासन पर ज़ोर दिया जाता है, जबकि बाल-केंद्रित शिक्षा बच्चे की स्वतंत्रता और अनुभव पर।

23. “Learning by Living” का सिद्धांत किसने दिया?

a) टैगोर
b) ड्यूई
c) रूसो
d) गांधी
उत्तर: b) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई का मानना था कि शिक्षा वास्तविक जीवन से जुड़ी होनी चाहिए। बच्चा जीवन जीकर ही सीखता है।

24. बाल-केंद्रित शिक्षा में अनुशासन किस प्रकार होना चाहिए?

a) दंडात्मक
b) बाहरी दबाव से
c) आत्म-अनुशासन
d) कठोर नियमों पर आधारित
उत्तर: c) आत्म-अनुशासन
व्याख्या: इसमें बच्चों को दंड या भय से अनुशासित नहीं किया जाता बल्कि उनमें आत्म-अनुशासन की भावना विकसित की जाती है।

25. बाल-केंद्रित शिक्षा में कौन-सी शिक्षण विधि उपयुक्त है?

a) व्याख्यान विधि
b) गतिविधि-आधारित विधि
c) रटने की विधि
d) प्रश्नोत्तरी विधि
उत्तर: b) गतिविधि-आधारित विधि
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति में बच्चे गतिविधियों और प्रयोगों के माध्यम से सीखते हैं, इसलिए गतिविधि-आधारित विधि सबसे उपयुक्त है।

26. “शिक्षा जीवन के लिए है” यह किसका कथन है?

a) टैगोर
b) ड्यूई
c) रूसो
d) गांधी
उत्तर: b) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई ने कहा कि शिक्षा जीवन से अलग नहीं बल्कि जीवन का ही अभिन्न अंग है।

27. बाल-केंद्रित शिक्षा में मूल्यांकन किस प्रकार का होना चाहिए?

a) सतत और समग्र मूल्यांकन
b) केवल वार्षिक परीक्षा
c) केवल मौखिक परीक्षा
d) केवल लिखित परीक्षा
उत्तर: a) सतत और समग्र मूल्यांकन
व्याख्या: बच्चे की प्रगति का मूल्यांकन लगातार और विभिन्न पहलुओं जैसे व्यवहार, कौशल, रुचि आदि पर आधारित होना चाहिए।

28. बाल-केंद्रित शिक्षा का एक प्रमुख उद्देश्य है—

a) बच्चों को केवल ज्ञान देना
b) व्यक्तित्व का विकास करना
c) अनुशासन सिखाना
d) परीक्षा पास कराना
उत्तर: b) व्यक्तित्व का विकास करना
व्याख्या: इसमें बच्चे का संपूर्ण व्यक्तित्व—शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, भावनात्मक और नैतिक—विकसित होता है।

29. बाल-केंद्रित शिक्षा में किसे अधिक महत्व प्राप्त है?

a) शिक्षक का आदेश
b) बच्चों की रुचि
c) पाठ्यपुस्तक
d) परीक्षा
उत्तर: b) बच्चों की रुचि
व्याख्या: इस पद्धति में शिक्षा बच्चों की रुचि और आवश्यकताओं पर आधारित होती है, न कि केवल किताबों पर।

30. “Education according to Nature” किस विचारक का सिद्धांत है?

a) टैगोर
b) रूसो
c) गांधी
d) हर्बर्ट
उत्तर: b) रूसो
व्याख्या: रूसो ने शिक्षा को प्रकृति और बच्चे की स्वाभाविक प्रवृत्तियों के अनुसार बनाने पर ज़ोर दिया।

31. बाल-केंद्रित शिक्षा में बच्चे किस प्रकार सीखते हैं?

a) दंड के भय से
b) स्वयं के अनुभव से
c) रटकर
d) शिक्षक के आदेश से
उत्तर: b) स्वयं के अनुभव से
व्याख्या: इस शिक्षा पद्धति में बच्चों को अपने अनुभवों और प्रयोगों से सीखने का अवसर दिया जाता है।

32. बाल-केंद्रित शिक्षा में किसका महत्त्व नहीं है?

a) खेल
b) प्रयोग
c) अनुशासनात्मक दंड
d) अनुभव
उत्तर: c) अनुशासनात्मक दंड
व्याख्या: इसमें दंड और भय का कोई स्थान नहीं है। बच्चों को स्वतंत्रता और अनुभव से शिक्षा दी जाती है।

33. बाल-केंद्रित शिक्षा में पाठ्यक्रम किस पर आधारित होना चाहिए?

a) बच्चों की रुचि और आवश्यकताएँ
b) परीक्षा की तैयारी
c) शिक्षक की सुविधा
d) परंपरागत विषय
उत्तर: a) बच्चों की रुचि और आवश्यकताएँ
व्याख्या: पाठ्यक्रम ऐसा होना चाहिए जो बच्चों की ज़रूरतों, रुचियों और जीवन से जुड़ा हो।

34. "बच्चे को स्वतंत्रता दो" यह विचार किस विचारक ने प्रस्तुत किया?

a) टैगोर
b) रूसो
c) गांधी
d) पेस्टालॉजी
उत्तर: b) रूसो
व्याख्या: रूसो का मानना था कि बच्चे को अपनी क्षमता और रुचि के अनुसार स्वतंत्रता मिलनी चाहिए।

35. बाल-केंद्रित शिक्षा की सफलता किस पर निर्भर करती है?

a) शिक्षक की समझ और दृष्टिकोण पर
b) कठोर अनुशासन पर
c) दंड प्रणाली पर
d) पाठ्यपुस्तकों की संख्या पर
उत्तर: a) शिक्षक की समझ और दृष्टिकोण पर
व्याख्या: यदि शिक्षक बच्चे को मार्गदर्शक और सहयोगी के रूप में समझे तो ही यह शिक्षा सफल हो सकती है।

36. बाल-केंद्रित शिक्षा में कौन-सा अनुशासन वांछनीय है?

a) बाहरी दबाव का अनुशासन
b) आत्म-अनुशासन
c) कठोर दंड पर आधारित अनुशासन
d) शिक्षक द्वारा नियंत्रित अनुशासन
उत्तर: b) आत्म-अनुशासन
व्याख्या: इसमें बच्चों में आत्म-अनुशासन की भावना विकसित की जाती है ताकि वे स्वयं जिम्मेदार बनें।

37. बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक क्या करता है?

a) बच्चे पर ज्ञान थोपता है
b) बच्चे को मार्गदर्शन और सहयोग देता है
c) केवल अनुशासन लागू करता है
d) परीक्षा पर ध्यान देता है
उत्तर: b) बच्चे को मार्गदर्शन और सहयोग देता है
व्याख्या: शिक्षक यहां बच्चे का सहायक और पथ-प्रदर्शक होता है, न कि केवल ज्ञान देने वाला।

38. बाल-केंद्रित शिक्षा का प्रमुख नारा है—

a) शिक्षा शिक्षक के लिए
b) शिक्षा समाज के लिए
c) शिक्षा बच्चे के लिए
d) शिक्षा परीक्षा के लिए
उत्तर: c) शिक्षा बच्चे के लिए
व्याख्या: इस शिक्षा का केंद्र बच्चा है, इसलिए शिक्षा उसी के लिए और उसी के अनुरूप होनी चाहिए।

39. बाल-केंद्रित शिक्षा की सबसे बड़ी चुनौती क्या है?

a) बच्चों की स्वतंत्रता बनाए रखना
b) बच्चों को रटाना
c) अनुशासन लागू करना
d) किताबें उपलब्ध कराना
उत्तर: a) बच्चों की स्वतंत्रता बनाए रखना
व्याख्या: बच्चों को स्वतंत्रता देते हुए शिक्षा को नियंत्रित करना एक बड़ी चुनौती है।

40. “शिक्षा बच्चे के अनुभव और आवश्यकताओं के अनुसार होनी चाहिए”—यह किसका विचार है?

a) ड्यूई
b) रूसो
c) गांधी
d) टैगोर
उत्तर: a) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई ने शिक्षा को बच्चों के जीवन और अनुभवों से जोड़ने पर बल दिया।

भाग 3 (प्रश्न 41–60)

41. बाल-केंद्रित शिक्षा का प्रमुख आधार है—

a) बच्चा सक्रिय प्राणी है
b) बच्चा निष्क्रिय प्राणी है
c) बच्चा केवल अनुशासन से सीखता है
d) बच्चा केवल रटने से सीखता है
उत्तर: a) बच्चा सक्रिय प्राणी है
व्याख्या: यह शिक्षा इस सिद्धांत पर आधारित है कि बच्चा सक्रिय होता है और अपनी गतिविधियों से सीखता है।

42. बाल-केंद्रित शिक्षा में अधिगम किस प्रकार होता है?

a) अनुभवात्मक और खोजपरक
b) केवल स्मरणात्मक
c) दंड पर आधारित
d) परीक्षा-आधारित
उत्तर: a) अनुभवात्मक और खोजपरक
व्याख्या: इसमें बच्चा प्रयोग, अनुभव और खोज के माध्यम से सीखता है।

43. बाल-केंद्रित शिक्षा की सबसे बड़ी विशेषता क्या है?

a) बच्चों की स्वतंत्रता और सक्रियता
b) कठोर अनुशासन
c) रटने की प्रवृत्ति
d) केवल परीक्षा की तैयारी
उत्तर: a) बच्चों की स्वतंत्रता और सक्रियता
व्याख्या: यह पद्धति बच्चों को सोचने, करने और अनुभव करने की स्वतंत्रता देती है।

44. “बच्चा स्वयं में एक फूल की तरह है, उसे खिलने दो”—यह विचार किसका है?

a) टैगोर
b) गांधी
c) रूसो
d) फ्रॉबल
उत्तर: a) टैगोर
व्याख्या: टैगोर का मानना था कि बच्चे को प्राकृतिक वातावरण में स्वतंत्रता से विकसित होने देना चाहिए।

45. बाल-केंद्रित शिक्षा का संबंध किस प्रकार के समाज से है?

a) स्थिर समाज
b) गतिशील समाज
c) परंपरागत समाज
d) कठोर समाज
उत्तर: b) गतिशील समाज
व्याख्या: यह शिक्षा बदलते हुए समाज की आवश्यकताओं और परिस्थितियों के अनुसार बच्चों को तैयार करती है।

46. बाल-केंद्रित शिक्षा किस पर बल देती है?

a) आत्म-अनुशासन और स्वतंत्रता
b) दंड और भय
c) केवल परीक्षा परिणाम
d) रटकर याद करना
उत्तर: a) आत्म-अनुशासन और स्वतंत्रता
व्याख्या: इसमें बच्चों को आत्मनिर्भर और जिम्मेदार बनाने के लिए स्वतंत्रता दी जाती है।

47. “Activity is the basis of education” – यह विचार किसका है?

a) ड्यूई
b) रूसो
c) गांधी
d) पेस्टालॉजी
उत्तर: a) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई ने कहा कि शिक्षा गतिविधियों पर आधारित होनी चाहिए क्योंकि बच्चा करके सीखता है।

48. बाल-केंद्रित शिक्षा में खेल को क्या माना जाता है?

a) समय व्यर्थ करना
b) अधिगम का साधन
c) अनुशासन का साधन
d) मनोरंजन मात्र
उत्तर: b) अधिगम का साधन
व्याख्या: खेल बच्चों की प्राकृतिक गतिविधि है। इनके माध्यम से वे आसानी से सीखते हैं।

49. बाल-केंद्रित शिक्षा का सबसे बड़ा लाभ है—

a) बच्चे का सर्वांगीण विकास
b) बच्चों में डर का माहौल
c) बच्चों का अनुशासन कठोर होना
d) बच्चों को केवल अंक मिलना
उत्तर: a) बच्चे का सर्वांगीण विकास
व्याख्या: इस शिक्षा का उद्देश्य बच्चे का शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक और सामाजिक विकास करना है।

50. बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक किस प्रकार कार्य करता है?

a) गाइड और मित्र की तरह
b) अनुशासन अधिकारी की तरह
c) निरीक्षक की तरह
d) कठोर परीक्षक की तरह
उत्तर: a) गाइड और मित्र की तरह
व्याख्या: शिक्षक यहाँ बच्चे का मार्गदर्शक और सहायक होता है, जिससे बच्चा स्वतंत्र रूप से सीख सके।

51. “Education through experience” का सिद्धांत किसने दिया?

a) ड्यूई
b) रूसो
c) गांधी
d) टैगोर
उत्तर: a) ड्यूई
व्याख्या: ड्यूई का मानना था कि वास्तविक अनुभव ही शिक्षा का आधार है।

52. बाल-केंद्रित शिक्षा में कौन-सी पद्धति वांछनीय है?

a) परियोजना पद्धति
b) व्याख्यान पद्धति
c) प्रश्नोत्तरी पद्धति
d) रटने की पद्धति
उत्तर: a) परियोजना पद्धति
व्याख्या: परियोजना पद्धति में बच्चे किसी वास्तविक समस्या या कार्य को करके सीखते हैं, जो बाल-केंद्रित शिक्षा के अनुरूप है।

53. बाल-केंद्रित शिक्षा की सफलता किस पर निर्भर करती है?

a) शिक्षक की सृजनात्मकता पर
b) पाठ्यपुस्तकों की मोटाई पर
c) अनुशासन की कठोरता पर
d) परीक्षा परिणाम पर
उत्तर: a) शिक्षक की सृजनात्मकता पर
व्याख्या: शिक्षक जितना रचनात्मक होगा, उतना ही बच्चों को रुचिपूर्ण और सार्थक शिक्षा मिल पाएगी।

54. बाल-केंद्रित शिक्षा में कौन-सा मूल्य सबसे अधिक सिखाया जाता है?

a) स्वतंत्रता
b) भय
c) अनुशासन का डर
d) प्रतियोगिता
उत्तर: a) स्वतंत्रता
व्याख्या: बच्चे को सोचने और सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है ताकि वह जिम्मेदार और आत्मनिर्भर बने।

55. बाल-केंद्रित शिक्षा में शिक्षक और बच्चे का संबंध कैसा होता है?

a) मित्रवत
b) भययुक्त
c) कठोर
d) औपचारिक
उत्तर: a) मित्रवत
व्याख्या: इस शिक्षा में शिक्षक और बच्चे के बीच का रिश्ता दोस्ताना और सहयोगात्मक होता है।

56. “बच्चा शिक्षा का केंद्र है” – यह नारा किस शिक्षा दर्शन से संबंधित है?

a) बाल-केंद्रित शिक्षा
b) शिक्षक-केंद्रित शिक्षा
c) विषय-केंद्रित शिक्षा
d) परीक्षा-केंद्रित शिक्षा
उत्तर: a) बाल-केंद्रित शिक्षा
व्याख्या: बाल-केंद्रित शिक्षा का मूल सिद्धांत ही यह है कि बच्चा शिक्षा का केंद्र है।

57. बाल-केंद्रित शिक्षा में बच्चे की रुचि किस रूप में मानी जाती है?

a) शिक्षा का आधार
b) शिक्षा में बाधा
c) केवल मनोरंजन
d) अनुशासन का साधन
उत्तर: a) शिक्षा का आधार
व्याख्या: बच्चे की रुचि और आवश्यकताएँ ही शिक्षा की योजना और पद्धति का निर्धारण करती हैं।

58. बाल-केंद्रित शिक्षा का नारा है—

a) शिक्षा सबके लिए
b) शिक्षा परीक्षा के लिए
c) शिक्षा जीवन के लिए
d) शिक्षा शिक्षक के लिए
उत्तर: c) शिक्षा जीवन के लिए
व्याख्या: इस शिक्षा का उद्देश्य बच्चे को जीवन के लिए तैयार करना है, न कि केवल परीक्षा के लिए।

59. बाल-केंद्रित शिक्षा का मूल्यांकन किस पर आधारित होना चाहिए?

a) बच्चे के व्यवहार और कार्य पर
b) केवल लिखित परीक्षा पर
c) मौखिक परीक्षा पर
d) दंड और पुरस्कार पर
उत्तर: a) बच्चे के व्यवहार और कार्य पर
व्याख्या: मूल्यांकन बच्चे की समग्र गतिविधियों, कार्य, व्यवहार और प्रगति को देखकर किया जाता है।

60. बाल-केंद्रित शिक्षा में मुख्य बल किस पर दिया जाता है?

a) बच्चों की स्वतंत्रता और अनुभव पर
b) अनुशासन और दंड पर
c) परीक्षा और अंक पर
d) पाठ्यपुस्तक पर
उत्तर: a) बच्चों की स्वतंत्रता और अनुभव पर
व्याख्या: यह शिक्षा बच्चों की स्वतंत्रता और वास्तविक अनुभवों पर आधारित होती है ताकि सीखना स्थायी बने।

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